Con una emotiva ceremonia en el salón auditorio del Liceo Juan Cortés Monroy Cortés, se llevó a cabo el cierre del Preuniversitario Taltal 2024. Este programa, diseñado para preparar a los estudiantes de los liceos C-20 y C-21 de la comuna, fue posible gracias al apoyo de la Fundación Pan American Silver, en conjunto con el municipio y el Departamento de Educación Municipal (DAEM).

El evento contó con la presencia del Alcalde (s) Daimo Villegas, Abraham Sandoval, Jefe de Proyectos de la Fundación Pan American Silver, Pablo Cortés de Innovados, José Nadaff, Coordinador HSEC y Líder de Comunicaciones de Minera Meridian El Peñón – Pan American Silver, José Martínez en representación del Jefe DAEM, la Directora del Liceo JCMC, Tatiana Retamal, entre otras autoridades e invitados especiales.

El Preuniversitario, que se extendió desde el 6 de mayo hasta el 14 de octubre, ofreció un total de 30 clases, además de sesiones motivacionales impartidas por psicólogos de Innovados, ensayos de preparación y clases de refuerzo académico. Este enfoque integral incluyó áreas clave como Historia, Ciencias Sociales y Biología, utilizando métodos de diagnóstico y reforzamiento, así como charlas inspiradoras para motivar a los estudiantes.

El Alcalde (s) Daimo Villegas destacó la importancia de este programa: “Gracias a la colaboración entre la Fundación Pan American Silver y nuestras instituciones educativas, hemos logrado ofrecer una oportunidad única para que nuestros jóvenes se preparen de manera efectiva para los procesos de selección universitaria, abriendo puertas hacia su futuro académico.”

Durante la ceremonia, se reconoció a los alumnos y alumnas que se destacaron por su esfuerzo y compromiso, consolidando un ejemplo para las futuras generaciones de la comuna.

El Preuniversitario Taltal 2024 reafirma el compromiso de la municipalidad y las entidades involucradas con la educación de calidad y el desarrollo de los estudiantes, preparándolos para enfrentar con éxito la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y sus futuros desafíos académicos.